Het onderwijs

Forta biedt onderwijs aan leerlingen die extra ondersteuning goed kunnen gebruiken. Wij kijken vooral naar wat een leerling wél kan en helpen om talenten verder te ontwikkelen. Leerlingen leren het beste in een kleine, veilige omgeving, waar veel aandacht is voor persoonlijke begeleiding en groei.

Het praktijkonderwijs is een eigen vorm van voortgezet onderwijs. Net als vwo, havo en vmbo is het een volwaardige schoolsoort, met een eigen aanpak. In het praktijkonderwijs bereiden we leerlingen stap voor stap voor op een plek in de maatschappij, richting werk, vervolgopleiding en zelfstandig leven.

Praktijkonderwijs (PRO)

Praktijkonderwijs is een belangrijke vorm van voortgezet onderwijs. In Nederland zijn er 177 scholen die dit onderwijs aanbieden. Samen helpen zij ongeveer 29.500 leerlingen aan een goede plek in de samenleving.

In het praktijkonderwijs krijgen leerlingen les op een manier die bij hen past. Ze volgen de basisvakken in een aangepaste vorm. Zo kunnen ze zich zo goed mogelijk ontwikkelen. Voor de meeste leerlingen is dit het laatste onderwijs dat zij volgen.

De docenten begeleiden de leerlingen intensief. Ze helpen de leerlingen om zelfstandig te worden en zich voor te bereiden op werk.

Ook tijdens de stages in de bovenbouw krijgen leerlingen veel begeleiding. Door op verschillende plekken stage te lopen, doen zij werkervaring op. Leerlingen kunnen daarbij ook een certificaat halen dat door een branche wordt erkend. Zo maken ze meer kans op een baan.

Ontdekkend Leren in het 1e en 2e jaar

Iedereen heeft talenten. Soms weet je al waar je goed in bent, soms moet je dat nog ontdekken.

In het 1e en 2e jaar ga je op onderzoek uit. Je volgt veel verschillende lessen en merkt waar je blij van wordt. Daarna maak je samen met je mentor doelen die passen bij jouw talenten. Zo kun je daar steeds beter in worden.

Iedere leerling heeft zijn eigen doelen. Die zijn dus voor iedereen verschillend. Je leert ook kiezen wat wel en niet handig is om je doelen te bereiken. In Profijt kun je bijhouden hoe het met je doelen gaat en welke lessen (trajecten) je hebt afgerond.

Nederlands en rekenen zijn vaste vakken in het rooster. Daarnaast maak je kennis met verschillende beroepen en het soort werk dat je later misschien wilt doen.

Aan het einde van het 2e jaar maak je een Profielproef. Daarmee laat je zien welk profiel bij jou past. Je kunt kiezen uit twee richtingen: Service of Techniek & Groen.

Pro-vmbo klas

Soms is nog niet meteen duidelijk of praktisch of theoretisch onderwijs het beste past bij een leerling. In dat geval kan het advies worden uitgesteld.

De leerling start dan in de Pro-vmbo brugklas. Hier krijgt de leerling les op zowel vmbo Skills als op Forta. Zo is er tijd om de leervaardigheden verder te ontwikkelen. Tijdens het schooljaar kijken we samen wat de beste plek is voor de leerling.

Doelen van de Pro-vmbo brugklas:

  • goed kijken wat de leerling nodig heeft (maatwerk);

  • het advies later, maar zorgvuldiger geven;

  • leervaardigheden verder ontwikkelen;

  • ontdekken waar de leerling het best tot zijn recht komt.

Oriënterend Leren in het 3e jaar

Na het ontdekken van je talenten en interesses ga je in het 3e jaar verder leren in een richting die goed bij je past. Je kunt kiezen voor Service of Groen & Techniek.

In dit jaar oefen je met situaties uit het echte werk. Dat doe je tijdens praktijklessen, interne stages, groepsstages en soms al op een vaste stagedag. Je leert daarbij steeds zelfstandiger werken en je vakkennis wordt groter. Zo bereiden we je voor op het Werkend Leren in het 4e jaar.

Nederlands en rekenen blijven vaste vakken in je rooster.

Aan het einde van het 3e jaar maak je een Sectorproef. Hiermee laat je zien dat de richting die je kiest echt bij je past. De vakken waar je bij ons uit kunt kiezen zijn:

  • Horeca

  • Winkel

  • Verzorging

  • Groen

  • Techniek hout

  • Techniek metaal


Werkend Leren in het vierde en vijfde jaar

In het 3e jaar heb je ontdekt waar je talenten liggen en ervaring opgedaan in Service of Groen & Techniek. In het 4e jaar ga je verder in de sector die echt bij jou past en waar je nog meer over wilt leren.

Naast de vaklessen ga je ook op stage. Daarom noemen we dit Werkend Leren. Op school werk je verder aan de vaardigheden Wonen, Werken, Vrije Tijd en Burgerschap. Deze vaardigheden heb je later nodig om goed voor jezelf te kunnen zorgen.

Alles wat je leert en doet, bewaar je in je online portfolio in Profijt. Daarin komen de bewijzen van je trajecten, lessen en stages. In het 4e en 5e jaar kun je ook certificaten halen die belangrijk zijn voor je toekomst. Bijvoorbeeld voor een baan of als je verder wilt leren.

In je laatste jaar kies je onderdelen uit jouw portfolio. Deze vormen samen je examenportfolio. Dit portfolio laat je zien aan de examencommissie, een toekomstige werkgever of een vervolgopleiding.

Entreeopleiding

Forta heeft een eigen Entreeopleiding. Dit is een opleiding op mbo-niveau 1. De opleiding bestaat uit een combinatie van stage en school. Leerlingen kunnen vanaf 17 jaar bij ons een erkend mbo-diploma halen. Met dit diploma kun je gaan werken of, als dat mogelijk is, verder leren op een mbo-niveau 2 opleiding bij een ROC.

Voor de Entreeopleiding werken we samen met het Nova College. De lessen worden gegeven door een docent van het Nova College én door docenten van Forta.

Toelating

Toelating gebeurt op advies van de mentor, de ondersteuningscoördinator, de stagedocent en de AVO-docent. De directie van de school beslist uiteindelijk of je wordt toegelaten.

Wat moet je al kunnen?

  • Leiding accepteren en opdrachten uitvoeren.

  • Je houden aan afspraken.

  • Gemotiveerd zijn en een positieve werkhouding hebben.

  • Minimaal twee dagen stage lopen en dit goed volhouden.

Hier ga je aan werken

  • Beroepsvaardigheden (op school en in stage).

  • Nederlands en rekenen.

  • Loopbaan & Burgerschap.

Dagstart

De leerling start de dag zoveel mogelijk bij zijn of haar mentor. Samen kijken ze terug op de vorige dag en vooruit naar de dag die komt. De mentor helpt de leerling met het doornemen van de weekplanning, zodat duidelijk is wat er gaat gebeuren.

Tijdens de dagstart is er ook aandacht voor wat er speelt op school, in de klas en in het nieuws. Zo begint elke leerling goed voorbereid aan de dag.

Vijf Domeinen

Burgerschap, Wonen, Werken, Vrije tijd en Digitale vaardigheden zijn belangrijk om goed mee te doen in de samenleving. In ons onderwijs werken we met deze vijf domeinen. We leren leerlingen wat zij nodig hebben om zelfstandig te worden. 

Burgerschap is een belangrijk onderdeel binnen het praktijkonderwijs. Dit komt terug in de lessen, maar ook in de dagelijkse dingen op school.

Onderwerpen die o.a. aandacht krijgen zijn:

– Sociale omgangsvormen
– Omgaan met eigen gevoelens en wensen
– Rechten en plichten (als burger en als werknemer)
– Politiek
– Overleg, discussie en inspraak
– Werk zoeken en solliciteren
– Ondersteuning vragen en waar je dat kan vragen
– Omgaan met Social Media
– Gezonde leefstijl

Keuzewerktijd

De leerling kiest in overleg met de mentor aan welke leertrajecten tijdens de Keuze Werk Tijd (KWT) gewerkt gaat worden. Dat kunnen praktijkvakken, theorievakken en/ of creatieve vakken zijn.

Workshops

Dit zijn lessen voor leerlingen uit het 1e, 2e en 3e jaar. 
Per periode hebben alle workshops hetzelfde thema en leerdoel, ze worden praktisch of theoretisch aangeboden. De vaste thema's zijn Burgerschap, Wonen, Werken, Vrije Tijd, Digitale Geletterdheid en Gezonde School.

Per schooljaar zijn er ook verplichte workshops omdat we alle leerlingen hetzelfde willen leren. Deze workshops staan vast in het rooster.

Studieblok

Het studieblok zijn het 1e en 2e uur voor leerjaar 1 en 2. De leerlingen krijgen dan de algemeen vormende vakken ( Nederlands, rekenen en burgerschap).

Toetsing

Op Forta werken wij met de digitale toetsen van JIJ! en Cito voor het Praktijkonderwijs. Wij toetsen de leerling één tot twee keer per jaar om de didactische voortgang te meten. Daarnaast volgen docenten de ontwikkeling van de leerling door tussentijdse toetsen aan te bieden en leertrajecten samen met de leerling te beoordelen.

Portfolio

Het portfolio is heel belangrijk voor leerlingen. Hiermee kun je je eigen ontwikkeling volgen en laten zien. Het portfolio is digitaal en onderdeel van Profijt.

Wat staat er in het portfolio?

De leerling kiest zelf leertrajecten die in het portfolio komen en er zijn verplichte leertrajecten die in het portfolio moeten staan. Samen geeft dat een goed overzicht van wat er is geleerd.
In de vijf jaar op Forta wordt het portfolio gevuld met:

  • afgeronde theorie-onderdelen

  • bewijzen van praktische werkzaamheden;

  • gevolgde workshops;

  • de ontwikkeling van de leerling, vastgelegd samen met de mentor;

  • kennis en vaardigheden die de leerling heeft opgedaan.

Waarom is het portfolio belangrijk?

Het portfolio is een verzameling van alles wat de leerling heeft geleerd en gedaan. Na vijf jaar is dit je examenportfolio. Tijdens de gesprekken met de ouders/verzorgers kan de leerling het laten zien, de mentor heeft goed overzicht en later kan het ook aan een werkgever of vervolgopleiding worden gepresenteerd.

Profijt

Op Forta werken we met Profijt. Dit is een digitale leeromgeving. De leerling kiest, in overleg met de mentor, een leerdoelen uit. Aan deze leerdoelen gaat de leerling een periode (6-8 weken) werken. In Profijt schrijft de leerling deze doelen op en kiest hij leertrajecten uit die bij deze doelen passen. Een leertraject bestaat uit een aantal lessen bij een vak waarvoor gekozen is.

Aan het eind van een periode sluiten we de doelen en trajecten af. De leerling kan zichzelf een waardering geven en de docent doet dit ook. Als bewijs kan de leerling foto’s en opdrachten toevoegen.

Door alle jaren de leertrajecten goed af te sluiten vult de leerling het portfolio op weg naar het examen.

Profiel en Sectorproef

Tweede jaar – Ontdekkend leren

In het 2e jaar ontdekkend leren verzamelt de leerling bewijzen om te laten zien waarom een bepaald profiel past. De leerling doet een profielproef. Zo kan hij of zij laten zien dat er genoeg aanleg, motivatie en kennis is voor het gekozen profiel. Ook wordt een beroepskeuzetest gedaan.

Derde jaar – Oriënterend leren

In het 3e jaar oriënterend leren verzamelt de leerling bewijzen om een goede keuze voor een sector te maken. Alle ervaringen, beoordelingen en verslagen worden samen met de leerling en ouders besproken. Zo maken we samen een goede keuze voor de sector in het 4e en 5e leerjaar.

Er kan een keuze worden gemaakt uit één van onderstaande sectoren:

  • Techniek
  • Groen
  • Verzorging
  • Economie
  • Horeca

Vakles

In het 3e, 4e en 5e jaar krijgt de leerlingen tijdens het 1e en 2e uur een vakles. Dit zijn de lessen die kennis en vaardigheden van het gekozen vak vergroten.

Stage

Stage lopen is een belangrijk en verplicht onderdeel van het lesprogramma op het Praktijkonderwijs. Tijdens een stage leert de leerling arbeidsvaardigheden in de praktijk. Zo bereiden we de leerling voor op werk of op een Entreeopleiding. 

Stagebegeleiders van school én van de werkplek helpen en coachen de leerlingen tijdens hun werkzaamheden.

De stageperiode bestaat uit verschillende fases:

  • een bliksemstage;

  • een stage waar je gaat ontdekken;

  • een oriënterende stage;

  • een beroepsvoorbereidende stage.


Bliksemstage

In het eerste leerjaar is de bliksemstage een onderdeel van het lesprogramma. Tijdens deze stage maakt de leerling kennis met verschillende bedrijven en beroepen.

Ontdekken tijdens je stage

In het tweede leerjaar ga je met met andere leerlingen op bezoek bij bedrijven en instellingen. Tijdens deze groepstages ontdek je hoe het is om te werken in een bedrijf of hoe je een maatschappelijke bijdrage kan leveren.

Met deze ervaringen kan je ook een betere keuze maken voor een oriënterende stage in het 3e leerjaar. 

Oriënterende stage

In het derde leerjaar ga je in de gekozen richting verder met het oriënteren welke beroepen en bedrijven er allemaal zijn. Het doel is het aanleren van een goede beroepshouding en het in kaart brengen van jouw mogelijkheden en ontwikkelpunten. Daarnaast biedt onze school de mogelijkheid om een interne stage te volgen als voorbereiding op de beroeps oriënterende fase. Je kunt dan stage lopen op school. Bijvoorbeeld bij de schoolcatering of ondersteuning bij facilitaire taken.

Halverwege het leerjaar start de leerling met een individuele stagedag ter voorbereiding op de stage in Werkend Leren.

Beroepsvoorbereidende stage

In leerjaar 4, 5 en 6 is er de beroepsvoorbereidende stage. Tijdens deze stage ga je echt aan het werk in de sector die je hebt gekozen. Je gaat aan de slag met het vergroten van kennis en vaardigheden die nodig zijn om een baan te krijgen die bij jou past.

Je loopt 2, 3 en soms zelfs 4 dagen stage. Afhankelijk van het uitstroomprofiel kijken we naar een passend stageplek waarna je kan uitstromen naar dagbesteding, begeleid (beschut)werk, arbeid, of een vervolgopleiding (ROC).

Uitstroom

Na Forta heeft de leerling, afhankelijk van leeftijd en ontwikkeling, de volgende mogelijkheden:

  • Dagbesteding
  • Arbeidsmatige participatie
  • Arbeid
  • Vervolgonderwijs (VMBO/ROC)

Om uit te stromen naar een ROC, moeten de stagebeoordelingen, leerresultaten en het gedrag zodanig zijn, dat hij of zij met succes de Entreeopleiding kan afronden.





‘...Je gaat meerdere dagen per week stage lopen’

Het diploma Praktijkonderwijs en het examen

Tijdens de schooltijd verzamelt de leerling bewijzen in het eigen portfolio. In het laatste jaar maken we een examenportfolio.

Verschillende bewijzen uit voorgaande jaren vormen samen certificaten. Het examenportfolio laat met al deze certificaten zien hoe de leerling zich heeft ontwikkeld.

De leerling bespreekt zijn of haar ontwikkeling in een gesprek met een assessor. Een assessor is iemand van een andere school die kijkt of de leerling klaar is voor het diploma en de ontwikkeling goed heeft doorlopen.

Als dit gesprek goed verloopt en de leerling heeft voldaan aan alle voorwaarden, zoals:

  • goede aanwezigheid;

  • inzet tijdens lessen en stage;

  • een positief afgeronde stage,

dan ontvangt de leerling het Praktijkonderwijs-diploma.


ESF Subsidie

Forta krijgt in de nieuwe subsidieperiode uit het Europees Sociaal Fonds Plus (ESF+ 2021-2027) een financiële bijdrage. Het Europees Sociaal Fonds is een Europees instrument om werkgelegenheid te ondersteunen, mensen aan (beter) werk te helpen en te zorgen voor eerlijkere arbeidskansen voor EU-burgers.

Het fonds ondersteunt structurele verbeteringen ten aanzien van werkgelegenheid, onderwijs en sociale ontwikkeling en beleid gericht op ontwikkeling van arbeidsmarktvaardigheden. De huidige inzet van het fonds, in vergelijking met de vorige periode, is herstel van Europese samenlevingen en economieën na de impact van het coronavirus.

Wij nemen in de arbeidsmarktregio Zuid-Kennemerland en IJmond deel aan het ESF+ project voor Voortgezet Speciaal Onderwijs en Praktijkonderwijs met projectnummer 2025ESFp20231.